8月27日，基础医学院顺利完成首届教师课堂教学创新大赛实验教学组院系选拔工作，以“锤炼实验教学基本功、激发课堂创新活力”为目标，搭建起教师交流展示的优质平台，彰显学院深化实验教学改革、强化实验安全育人的扎实成效。

为保障选拔质量，学院采用“教研室初选 + 院系决赛”二级选拔机制。各教研室通过集体备课、试讲评议等方式初选，最终8名教师晋级院系决赛，涵盖人体解剖学、病理生理学等多门核心实验课程。决赛设置 “10 分钟教学演示 + 5 分钟答辩” 环节，参赛教师聚焦实验教学痛点与安全要点，展现诸多创新实践张思雨老师以临床病例为导向重构《病理生理学》实验设计，实现理论与实操深度融合；张米帅老师则在《生物化学实验》教学中重点融入安全规范教育，通过虚拟仿真演练化学品泄漏应急处理、实验操作风险预判等场景，结合真实案例剖析违规操作后果，引导学生树立“安全第一、规范操作”的实验意识，将安全素养培养贯穿实验教学全过程。

学院特邀校级教学督导及实验教学专家组成评审团，从教学理念创新性、方法实用性、思政融入度、安全教育实效性等维度综合评分，最终评选出一等奖2 名、二等奖 3 名、三等奖 4 名，最终郭连霜老师将代表学院出征校级竞赛。评委组组长杨教授点评时强调：“选手们的设计既坚守实验科学严谨性与安全性，又凸显学生主体地位，为医学实验教学改革与安全育人融合提供了鲜活样本。”

此次选拔践行“以赛促教、以赛促改”理念，不仅锤炼了教师实验教学创新能力与安全育人水平，更推动了 AI 技术、案例教学、安全实训等新方法在实验课堂的落地。学院将以此为契机，推广优秀教学案例，持续提升医学实验人才培养质量与安全素养。（文/图 龚宪宇）