根据《豫北医学院预试讲工作流程》文件要求，为严格落实教研室、院、校三级常态化预试讲流程，基础医学院于9月23日上午在励学楼A304会议室开展院级预试讲。担任本次预试讲活动的评委有基础医学院党总支书记兼常务副院长苗莹莹、基础医学院副院长谢永生、基础医学院副院长王斌，基础医学院各教研室无课教师参与学习。

基础医学院组织学与胚胎学教研室青年教师李文雅进行了实验课与理论课两场预试讲。实验课环节，李文雅老师针对2025级本科医学影像技术专业《组织病理学实验》中“上皮组织与结缔组织中气管切片的观察”进行试讲，以正常气管与慢性气管炎病理切片对比导入，围绕HE染色、气管壁层次结构及假复层纤毛柱状上皮四种细胞类型的识别展开教学，设置知识、能力、素质三维教学目标，并借助真实切片视频、课堂互动与测验巩固学习效果；理论课环节，李文雅老师针对2026级本科临床医学专业《组织学与胚胎学》第七章“神经组织”进行试讲，以电影《妈妈》中的阿尔茨海默病案例导入，系统讲解神经元胞体、树突、轴突的结构与功能，结合镀银染色图像、数码互动平台真实切片视频及手绘模式图辅助教学，将结构与功能的异常同神经退行性疾病相联系，有机融入课程思政与医学人文关怀。

试讲结束后，各位评委对李文雅老师的试讲逐一进行点评。苗莹莹书记对试讲内容熟练、教学设计完整给予肯定，同时就教学用语规范、教学设计完善、教案材料规范等方面提出指导意见；谢永生副院长指出，形态学教学应讲清结构、功能与临床的关联，注重教学手段与教学设计的一致性和完整性；王斌副院长对试讲内容熟练、层次清楚给予肯定，并围绕课堂节奏把控、教案规范及课程思政融入等方面提出改进建议。苗莹莹书记总结表示，三级预试讲是新进青年教师正式上岗前的重要环节，希望各位青年教师积极参加各级预试讲学习，取长补短，认真打磨教学设计与课堂呈现，为正式授课打下坚实基础。

此次院级预试讲，不仅帮助青年教师及时发现教学中的不足、明确改进方向，也搭建了教师间沟通交流的平台，对促进青年教师教学能力提升、保障课堂教学质量具有积极意义。（文／图 龚宪宇）