为引导学生掌握科学高效的基础医学学习方法，打通学科知识壁垒，更好对接执业医师考试、考研备考，夯实医学专业根基，我院于10月22日在D1教室面向2025级临床医学、医学影像学专业学生组织开展基础医学课程学习经验分享会。本次会议由谢永生院长主持，陈永伟、赵晓会、李曼丽、马晓丽等教研室代表教师参加。

会上，谢永生院长介绍了本次分享会的活动背景与重要意义，对参会人员进行介绍，希望各位教师结合所授课程特点，分享实用学习思路，指导学生转变学习方式，扎实学好基础医学核心课程。

陈永伟老师代表生物化学与分子生物学教研室作分享。他强调预习、笔记、研读考试大纲的重要性，结合执业医师、考研真题分析生化考题变化趋势，解读历年真题。同时推荐使用思维导图梳理知识，深挖知识点内在联系，归纳结构模体蛋白、启动子、多顺反子等重难点，举一反三，用核心知识点串联多门课程内容，实现融会贯通。

赵晓会老师代表病原生物学与免疫学教研室分享学习策略。她结合学科特点分析学生学习难点，推荐“总论建立整体认知、各论识记关键特征”的学习模式，借助思维导图搭建知识框架，注重对比鉴别，依托临床案例开展学习。她提出要用好历年真题，联动病理生理学等课程，帮助学生梳理知识逻辑主线，对标执业医师考试要求，串联病理、免疫、临床相关知识点。

李曼丽老师代表生理学教研室进行交流。她指出生理学是重要的基础先导学科，对后续课程学习支撑作用显著，建议学生先搭建整体知识框架，围绕功能、机制、调节梳理章节主线；在学习中主动思考设问，坚持定期回顾、阶段复盘，持续巩固学习效果。

此次分享会为各教研室搭建了教学经验交流的平台，凝聚基础医学课程教学共识。下一步，我院将持续推进医学教学改革，丰富教学研讨形式，不断优化教学设计，指导学生找准学习路径，持续提升基础医学课程教学质量与医学人才培养成效。（文/张米帅 图/龚宪宇）